lunes, 17 de mayo de 2010

EL CORRAL DE COMEDIAS



El espacio en el que tenían lugar las representaciones teatrales barrocas es el corral de comedias.

En su origen el corral aprovechaba el espacio abierto entre dos casas, en cuyos patios se montaba un tablado, a manera de escenario. Con el tiempo, y siguiendo este esquema, se construyeron corrales propiamente dichos, como el que aún se puede admirar en Almagro. El escenario de los corrales era muy sencillo, prácticamente sin decorados, con puertas y ventanas que servían para la entrada y salida de los personajes.

El público masculino y femenino solía estar dividido. La mayor parte de los hombres seguía el espectáculo de pie, en el mismo patio: eran los mosqueteros, el público más alborotador y más temido por los autores, pues, si se lo proponían, podían hundir una representación. En la parte trasera y elevada estaba la cazuela, que era el lugar reservado para las mujeres. Como se trataba de patios de casa, había también ventanas y balcones privados que los propietarios alquilaban durante la representación a personas pertenecientes a la nobleza: eran los llamados aposentos.

Los corrales no eran ni mucho menos el lugar silencioso y respetado con el que hoy asociamos el teatro. Allí se solía gritar, se podía comer, entrar y salir a cada instante, interpelar a los actores, dirigirles burlas, piropos... Eran lugares de diversión bastante bulliciosos.

La escenografía fue, al principio, muy escasa. No había telón ni iluminación artificial (las representaciones tenían lugar a primera hora de la tarde), y todos los cambios se hacían a la vista del público. Poco a poco, los escenarios y la tramoya fueron complicándose.

Los actores y actrices compraban su vestuario y se lo ponían en todas las ocasiones incurriendo en frecuentes anacronismos. El vestido no tenía que ser apropiado sino que cuanto más lujoso mejor. Los comediantes solo cobraban los días de actuación y, por eso, pasaban muchos apuros y solían entramparse con el jefe de la compañía a quien pagaban a veces con los único que poseían: sus trajes

Los actores prestaban cuerpo y voz al personaje, sobre todo voz, en un tipo de teatro en el que se decía ir a “oír la comedia”. Los cómicos más célebres de la época fueron Cosme Pérez, llamado Juan Rana, Mariana de Borja y María Calderón, la Calderona, amante célebre de Felipe IV -con el que tuvo un hijo, Don Juan de Austria-.


En España, las mujeres tenían permitido actuar (aunque debían estar casadas), pero no ocurría lo mismo en otros países europeos en los que la profesión estaba tan mal vista que eran hombres disfrazados los que hacían los papeles femeninos. De hecho, al principio, los papeles femeninos en España, los representaban niños. Uno de los mitos con más éxito en el teatro de la época era el de la mujer vestida de hombre o la mujer varonil. Muchas comedias incluían escenas en las que las mujeres habían de travestirse para realizar hazañas de hombre: defender su honor, por ejemplo. Como puedes imaginar, esto daba lugar a situaciones equívocas y a enredos.


La consideración social de los actores y actrices nunca fue muy buena: los matrimonios y emparejamientos se hacían generalmente entre hombres y mujeres de la farándula, por lo que formaban un grupo un tanto al margen de la sociedad de su tiempo. De hecho, la Iglesia no permitía que fuesen enterrados en sagrado.



Aquí os dejo un pequeño vídeo explicativo



Igualmente os dejo una presentación para complementar todo lo anterior

miércoles, 28 de abril de 2010

LA ORACIÓN COMPUESTA


Vamos a terminar con la sintaxis. A continuación vais a encontrar un resumen de toda la oración compuesta. Esto es el colofón
LA ORACIÓN COMPUESTA2

lunes, 26 de abril de 2010

LA VIDA ES SUEÑO. CALDERÓN DE LA BARCA

CLASIFICACIÓN DE ORACIONES SEGÚN SU ESTRUCTURA SINTÁCTICA


Otra posibilidad de clasificación de la oración simple se basa en su estructura sintáctica. Los aspectos que debemos tener en cuenta a la hora de realizar esta clasificación son variados ( tipo de sujeto, voz, tipo de predicado..etc).
Espero que este cuadro os sirva de ayuda


viernes, 23 de abril de 2010

¿REALIDAD, FANTASÍA?

En varias ocasiones hemos comentado en clase la barrera tan tenue que puede existir entre la realidad y la fantasía. Hoy me he encontrado, por casualidad, con este video que me ha dejado una sensación "extraña". Os propongo que lo veáis y comentamos en clase que sensación os ha producido a vosotros, que habéis interpretado.


LIBRARY from singsfish on Vimeo.

jueves, 22 de abril de 2010

MODALIDADES ORACIONALES

Procedencia de la imagen. Kasimir Malevich.

En el estudio de los diferentes tipos o clases de oración pueden adoptarsediversas perspectivas. Una de ellas consiste en tomar como punto de partida la llamada actitud del hablante, es decir, el objetivo que el hablante persigue al transmitir una información.
A continuación tenési un cuadro donde aparece una posible clasificación de este tipo de oraciones. Debéis tener en cuenta que en ocasiones algunas de ellas pueden presentar el mismo tipo de entonación. Igualmente considero importante recordaros que una misma oración puede presentar matices que nos lleven a poder considerarlas como pertenecientes a más de un tipo. Así pues, la clasificación no es excluyente.

domingo, 18 de abril de 2010

VALORES DE SE


Este apartado es uno de los aspectos que os suele causar más problemas. Como refuerzo de lo explicado en clase os dejo un pequeño resumen. En el caso de que queráis descargarlo pinchad aquí. También podeís practicar yendo al enlace que encontraréis en la sección de Lengua

lunes, 1 de marzo de 2010

LA DESCRIPCIÓN


La feux aux griffons,Gustave Moreau. Museo G. Moreau. París.

Como ya sabéis describir es representar a través de las palabras objetos, sensaciones..etc. La descripción puede ser objetiva o subjetiva. El cuadro que encabeza esta entrada nos puede servir para realizar una descripción en cualquiera de sus vertientes. En este cuadro encontramos un hada, con el cuerpo de una adolescente, recostada tranquilamente en medio de grifos a los que domina con el poder que parece emerger de su cuerpo como una suave luz. Todos los elementos del cuadro están destinados a realzar la belleza de la figura femenina. Esta figura femenina, impenetrable, parece encerrar un secreto inconfesable. Aparece escoltada por sus dóciles cancerberos, dos grifos dispuestos a salir en cualquier momento del cuadro para atacar a los espectadores. El hada misma parece ser la guardiana de un recipiente coronado con alas doradas firmemente cerrado. Es comprensible que Breton ,subyugado por la bella hada, deseara entrar clandestinamente por la noche en casa de Moreau, para contemplarla en pleno sueño y para abrir el recipiente celosamente custodiado.

lunes, 8 de febrero de 2010

MIGUEL HERNÁNDEZ

Este año se celebra el centenario de este poeta y como un pequeño homenaje os voy a ir dejando diferentes poemas en formatos diferentes. Empezamos por dos poemas suyos cantados por Amancio Prada y Joan manuel Serrat.Debajo de los vídeo podéis encontrar las letras de los poemas.

Por una senda
Por una senda van los hortelanos,
que es la sagrada hora del regreso,
con la sangre injuriada por el peso
de inviernos, primaveras y veranos.

Vienen de los esfuerzos sobrehumanos
y van a la canción, y van al beso,
y van dejando por el aire impreso
un olor de herramientas y de manos.

Por otra senda yo, por otra senda
que no conduce al beso aunque es la hora,
sino que merodea sin destino.

Bajo su frente trágica y tremenda,
un toro solo en la ribera llora
olvidando que es toro y masculino.

Miguel Hernández

Elegía a Ramón Sijé cantada por Joan Manuel Serrat


Elegía
Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.

Alimentando lluvias, caracolas
y órganos mi dolor sin instrumento
a las desalentadas amapolas

daré tu corazón por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.

Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado.

No hay extensión más grande que mi herida,
lloro mi desventura y sus conjuntos
y siento más tu muerte que mi vida.

Ando sobre rastrojos de difuntos,
y sin calor de nadie y sin consuelo
voy de mi corazón a mis asuntos.

Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo.

No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.

En mis manos levanto una tormenta
de piedras, rayos y hachas estridentes
sedienta de catástrofes y hambrienta.

Quiero escarbar la tierra con los dientes,
quiero apartar la tierra parte a parte
a dentelladas secas y calientes.

Quiero minar la tierra hasta encontrarte
y besarte la noble calavera
y desamordazarte y regresarte.

Volverás a mi huerto y a mi higuera:
por los altos andamios de las flores
pajareará tu alma colmenera

de angelicales ceras y labores.
Volverás al arrullo de las rejas
de los enamorados labradores.

Alegrarás la sombra de mis cejas,
y tu sangre se irán a cada lado
disputando tu novia y las abejas.

Tu corazón, ya terciopelo ajado,
llama a un campo de almendras espumosas
mi avariciosa voz de enamorado.

A las aladas almas de las rosas
del almendro de nata te requiero,
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.

Miguel Hernández

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Después de ver el vídeo os dejo su voz recitando un poema.



En este caso es un homenaje personal

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Aquí os dejo otro pequeño homenaje.
BOCAS DE IRA de Miguel Hernández on PhotoPeach




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Continuando con el homenaje os propongo otra posibilidad. Aquí tenéis la muestra



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Aunque quizás os apetezca realizar una presentación.

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Aquí tenéis otra posibilidad
¡Tus propias imágenes en una Slideshow para MySpace, Facebook, orkut o tu página web!mostrar todos los imagenes de esta slideshow

martes, 26 de enero de 2010

ENLACES EXTRAORACIONALES. EJEMPLO

Aunque ya os había dejado varias presentaciones sobre este tema, he pensado que quizás estas páginas os puedan resultar útiles
enlaces extraoracionales

Aquí tenéis un ejemplo práctico.

LÍRICA EN LOS SIGLOS DE ORO

Para que os sirva de ampliación de conocimientos os dejo esta presentación. Para verla a pantalla completa se debe pulsar sobre fullscreen
Lírica de los Siglos de Oro

viernes, 22 de enero de 2010

EL TEXTO. ACTIVIDADES. COMENTARIO

Seguimos con el texto. Aquí puedes encontrar información y practicar. Realiza primero las actividades propuestas y después comprueba

lunes, 11 de enero de 2010

REPASO DE FUNCIONES

Aquí funciones sintácticas

ESQUEMA DE SINTAXIS

Aquí tienes un esquema para recordar conceptos

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Para que os resulte más fácil comprender la estructura de un texto os dejo un esquema que os ayudará a comprender las relaciones que se establecen entre las distintas proposiciones.

viernes, 8 de enero de 2010

RECURSOS DE COHESIÓN

Más ejemplos para practicar las características del texto