Variedades de la lengua. Clases de palabras.

Para aquellos/as que estéis interesados/as os dejo un pequeño resumen sobre los temas a los que alude el título de la entrada.
El enlace es este.

¿La comunicación gestual como complemento de la comunicación verbal? o ¿al revés?

En el texto de Carmen Martin Gaite se desarrolla el tema de "los gestos como complemento de la comunicación verbal". He encontrado este vídeo que quizás (me gustaría que reflexionarais sobre ello) incide en la importancia de la comunicación gestual.

Preguntas sobre La Celestina

Como ya os indiqué, es necesario que preparéis una serie de preguntas sobre el libro de lectura que corresponde a la primera evaluación.
Para acceder a las preguntas debeis pinchar aquí

Cuadros sobre fonemas y monemas. Elementos de la comunicación y funciones.

Os dejo tres enlaces para aquellos que estéis interesados:
Cuadro de monemas

Cuadro de fonemas

Elementos de la comunicación y funciones

La Oración compuesta

Para poder reforzar lo aprendido en clase, os dejo un cuadro de la oración compuesta. Podéis consultarlo aquí

El lazarillo de Tormes: Glogster

Puedes consultar este glogster para obtener más información sobre el Lazarillo de Tormes.
Si tienes problemas para visualizarlo bien pincha en "view full size".

EXPOSICIÓN ORAL: ¿describir, sentir, contar o perderse en un cuadro?

Como bien indica el título, el objetivo de esta actividad es mirar, observar atentamente una pintura y posteriormente realizar una de las propuestas que aparecen en la pregunta del título de esta entrada. Para ejecutar correctamente la exposición oral, previamente es necesario que se redacte por escrito el texto que posteriormente hay que grabar.

Se puede describir lo que se ve en el cuadro, plasmar los sentimientos que nos suscita, contar una historia tomando como punto de partida la pintura, o bien, perdernos en el cuadro. En el caso de que nos resulte complicado optar por una opción, podemos realizar varias de ellas.

Sobre todo, hay que intentar que los que redactemos sea lo más personal que podamos; hemos de procurar no dejarnos influenciar por lo que otras personas hayan escrito o experimentado.

NORMAS.

1. Hay que seleccionar unas pintura de la lista que aparece al final.
2. Una vez seleccionada, se publica un comentario a esta entrada en el que se me comunican los datos (nombre y apellidos) y el autor escogido. Para que el comentario se publique es necesario seleccionar un perfil. Si no tenéis cuenta en Gmail, seleccionáis el perfil "anónimo".
3. Hay que consultar previamente los comentarios para no escoger una pintura que ya haya sido elegida por otro compañero/a.
4. Cada alumno/a debe tener su propio cuadro.

LISTA DE CUADROS ( pinchar en el nombre del autor para acceder a la visualización del cuadro)

Patinir         Kandinsky     De la Tour    Füssli

El Bosco     Hopper          Martin          Turner  

Friedrich     Dix                Monet          Kirchner

Munch       López            Dalí              Renoir

Daumier     Moreau         Kokoschka     Böcklin

Picasso      Van Gogh

A continuación podéis encontrar unos enlaces que os pueden ayudar:

Describir un cuadro   

Contar una historia  

Para que os inspiréis os dejo un atractivo vídeo

Si queréis leer el texto, tenéis tres opciones:

opción 1

opción 2

opción 3